Marionette digitali ad Ancona per il recupero del Cinegame
Soldato Felix. Il cane Pups. Il Ciclotauro. La deliziosa Elly… E anche due streghette che fanno venire qualche brivido sulla schiena! Sono alcune delle marionette digitali ideate dagli alunni dell’Istituto comprensivo Grazie Tavernelle di Ancona e realizzate con la collaborazione dell’esperto di live animation Andrea Cerini. Si è potuto così chiudere il cerchio della loro […]
Dal Cinegame alla web documentary: i nuovi laboratori Saltaclasse
Dal Cinegame, cineracconto in stile fantasy, al documentario interattivo: così si ripensano i Laboratori Saltaclasse di #tu6scuola. L’esperimento consiste nel proporre un’attività innovativa, multidisciplinare e artistica e cooperativa, nel rispetto delle limitazioni dettate dalla pandemia e della riprogrammazione post emergenza. La nuova attività viene infatti incontro alla necessità di limitare gli incontri in presenza ed evitare […]
Bari: rivoluzione digitale con #tu6scuola e Piccoli che Valgono
Nuovi dispositivi digitali in arrivo! Grazie alla sinergia di due progetti attivi all’Istituto Comprensivo Manzoni Lucarelli di Bari, #tu6scuola nella Secondaria e Piccoli che Valgono nella Primaria, ragazzi e docenti potranno dai prossimi giorni contare su: 7 nuove LIM comprensive di altrettanti notebook e proiettori; ulteriori 10 nuovi notebook; 5 carrelli di ricarica e custodia per tablet e PC. Un’iniziativa sostenibile L’acquisto arriva […]
Bentornato #tu6scuola! CIAI e il post emergenza Covid19
Nuove azioni per nuovi bisogni #tu6scuola è pronto a riprogrammare le attività negli istituti secondari di primo grado a Milano, Rovellasca (CO), Ancona, Città di Castello, (PG) Bari e Palermo, seppure nel contesto di forte incertezza in cui tutta la scuola italiana sta ricominciando le lezioni in presenza o secondo modalità miste. CIAI nel corso della quarantena, insieme […]
Paola Crestani: Sara ha ragione, la scuola deve fare uguaglianza
Pubblichiamo anche qui l’intervento della presidente di CIAI Paola Crestani pubblicato su Allosanfan.it lo scorso 10 luglio. L’articolo fa seguito alla lettera aperta di una studentessa di 15 anni, apparsa alcuni giorni prima sullo stesso blog. Paola Crestani: Sara ha ragione, la scuola deve fare uguaglianza Quando i ragazzi parlano, hanno l’abitudine e il pregio di essere […]
La scuola dimenticata, i bisogni di bambini e ragazzi
Sono terminate le scuole per gli studenti della generazione Covid. E otto milioni di studenti che attendono ancora di avere risposte sul rientro in classe a settembre. “Tutti all’ultimo banco nella scuola dimenticata” scrive Carlo Verdelli in un editoriale sul Corriere della Sera di oggi, in cui senza sconti si mette il dito nella piaga. La scuola non è […]
Didattica a distanza: parliamo di metodo
L’anno scolastico sta per terminare e e il pensiero di tutti, alunni, docenti, educatori e genitori, è rivolto alla ripresa a settembre. Nell’attesa di certezze e di capire quale nuovo equilibrio aspettarci tra didattica in presenza e a distanza, abbiamo fatto una chiacchierata con Feldia Loperfido, psicoterapeuta, dottore di ricerca in psicologia dell’educazione e formatrice, e con Giuseppe […]
Il benessere delle famiglie contro la dispersione scolastica
In questi giorni sui telefoni dei ragazzi dell’Istituto Comprensivo 1° CD Manzoni Lucarelli di Bari, ma soprattutto su quelli dei loro genitori, è arrivato un messaggio importante. Si tratta del volantino digitale che presenta il numero messo a disposizione delle famiglie per offrire i nuovi servizi dell’Orientamento Genitori e Studenti. Uno spazio articolato in diversi […]
I PC di #tu6scuola per i ragazzi di Ancona
40 PC per la didattica a distanza. I ragazzi dell’IC Grazie-Tavernelle di Ancona hanno ricevuto i computer acquistati lo scorso anno da #tu6scuola per i laboratori mobili di informatica. La consegna ha reso tutti un po’ più felici, in un momento particolarmente complicato per chi non disponeva di strumenti adatti alla didattica a distanza. All’indomani dell’emergenza, la […]
#tu6scuola nell'emergenza Coronavirus: la sfida dell’inclusione digitale.
La chiusura forzata delle scuole ha coinvolto, o per meglio dire, stravolto la pianificazione delle attività del progetto. Non sorprende che la priorità delle scuole sia il ripristino, nei tempi più brevi, di una regolarità della didattica che possa salvare il salvabile in questo anno scolastico, nell’attesa dell’evolversi degli eventi. La domanda che ci siamo […]
